Модуль 11. Рефлексія

Поділилися з колегами і іншими учасниками тренінгу створеними Планами вивчення теми, а також основними документами Портфоліо.

Модуль 10. Рефлексія.

Зосередилися на неохідних педагогічних технологіях та прийомах навчання задля досягнення цих цілей. Створили документ (презентацію або Інтернет-ресурс) для фасилітації навчання учнів, які виконують проект.

Модуль 9. Рефлексія.

ПРацюючи над цим модулем ми працювали в парах, розповіли один одному про свій приклад учнівської роботи та інструменти його оцінювання.

Модуль 8. Рефлексія.

У цьму модулі ми дізналися про, те як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту

Модуль 7.Рефлексія.

Під час роботи над модулем ми навчилися ділитися ідеями про те, як можна використовувати Інтернет у навчанні учнів

Модуль 6.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:

з використанням сервісів Веб 2.0 учні можуть ефективно працювати у проекті, спілкуючись та обговорюючи, поза межами школи
співробітництво в одній групі можна організувати у блозі, при цьому я планую, щоб вчителя діти приєднали в якості автора.
Я маю сумнів щодо обрання способу організації взаємооцінювання учнів, використовуючи блоґи:
1) на повідомлення учня у групі запропонувати проголосувати іншим учасникам групи із оцінкою вкладу
2)використати гаджет опитувальника
Кожен із них має свої переваги, і було б цікаво від читачів послухати думку щодо ефекту кожного.
При плануванні до використання інших сервісів я маю великий сумнів щодо чату. Гадаю, що у моєму проекті це можна використати для визначення ролей учнів у групах і подальшого спостереження за їх роботою. Але дуже смутно уявляю, як це буде працювати на практиці. Тому скоріш за все у цьому проеті використовувати не буду.
Для мене, як тренера, важливою була вправа роботи у вікі: як ми опановувуали основні навички, як розподіляли ролі

Модуль 5.Рефлексія

Вивчаючи цей модуль ми навчилися правильно використовувати Інтернет-ресурси, ознайомилися з авторським правом, атакож навчилися правильно оформлювати список джерел